کتاب چارچوب‌ های ذهنی در مدرسه ، مری کی ریچی ، محمد فروهر ، زهرا خلیقی ، انتشارات ارجمند

قرن‌ها باور بر این بود که هوش، استعداد و به طور کلی، ظرفیت یادگیری افراد به وراثت محدود است و به همین دلیل، تغییرات قابل توجه در آن غیرممکن به نظر می‌رسید. اما امروزه، به لطف نظریۀ چارچوب ذهنی کارول دوک و پیشرفت‌های جدید در عصب‌شناسی و روانشناسی شناختی، این باور به چالش کشیده شده است. شواهد علمی نشان می‌دهند که محدودیت‌های یادگیری بیشتر ناشی از تصورات ذهنی هستند تا واقعیتی غیرقابل تغییر و مغز انسان از قابلیت فوق‌العاده‌ای برای تغییر و رشد برخوردار است.

شما میتوانید نظر خود را در مورد این مطلب بیان کنید.

نام

ایمیل ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

وب سایت

نظر شما

کد امنیتی

حروف بزرگ و کوچک یکسان است.

ثبت